本科生導師製是充分發揮教師主導作用🦔，建立新型師生關系，實現因材施教和個性化培養，進一步完善學分製培養模式的必要舉措👱🏻♀️，是形成全員育人💎、全過程育人🧑🔧、全方位育人的良好氛圍，推進優良學風形成🤾🏻♀️🦠，提高本科人才培養質量的重要途徑🧓🏻。根據《意昂体育本科生導師製管理辦法（暫行）》要求，結合我院實際，特製定本方案。
一、組織領導
意昂成立意昂体育意昂導師製領導小組，設置如下♌️：
組長：肖內昆 顧曉艷
副組長：毛元華 李濤 於貴和
成員：羅亞瓊 楊萍 羅麗萍 吳衛
柳孟利 王偉 楊曉勇 任廷鋒 潘子輝
領導小組下設辦公室，辦公室設在教務科，作為本科生導師製工作的日常辦事機構👨🏽。
二、導師的任職資格與聘任
1.凡獲得高教系列職稱並受聘擔任教學科研崗位的教師均有義務承擔本科生導師工作。擔任本科生導師應具備以下基本任職資格♢：
（1）具有良好的師德，較強的工作責任心，嚴於律己，為人師表🌦，關心學生成長成才🥧。
（2）熟悉教育教學規律，具有較高的教學水平和一定的組織管理能力👨🏿🚒。
（3）了解專業人才培養方案🤵🏿♂️，熟悉相關學科🧝🏻、專業培養目標和培養要求🕺🏻，具有較強的科研能力和專業學習指導能力。
（4）熟悉意昂体育學士學位授予工作細則和學分製人才培養模式。
（5）具有中級以上（含中級）職稱或博士研究生學歷且具有一年以上的教學工作或管理工作經歷🫅🏽。
（6）師德師風考核不合格的教師不得擔任本科生導師。
2.本科生導師的選聘工作由各系部推薦，經黨政聯席會議討論通過後，將擬聘導師名單向學生公布。經學生和導師雙向選擇🤲🏻，統籌後確定聘任名單。並將遴選的本科生導師及所指導學生名單在公文系統發文公告✫，並於發文後15日內報教務處備案。
3.我院將從2018-2019年第二學期起為二年級本科生配備導師，導師的指導時間為2年。為保證指導效果，原則上每名教師每年限指導8名學生。
4.導師聘期2年👮🏿♂️✧。在聘期內🛌🫄🏻，導師中止任職或學生提出轉聘的，由辦公室再次進行聘任並督促完成工作交接👨🦼➡️。聘期內導師和學生確因特殊情況或不能按要求履行職責的可選擇更換或撤換🟣👩🏽🎨。
三、導師的工作職責
導師工作的重點是通過指導😵💫🚶♂️➡️，使學生明確學習目的和成才目標，幫助學生了解專業發展情況🤒，因材施教，充分利用各種教學場合和教育機會，從學生全面發展的角度對學生施行全過程的教育與指導，提高本科人才培養質量。本科生導師工作須有計劃📄、有詳細記錄、有詳實總結👨🏼🦱。每學期末應向意昂導師製工作小組提交工作總結☛，並對所指導學生做出學習🎙👨🍼、品行等方面的評價。本科生導師主要工作職責有以下幾個方面🚺：
1.學業先導。根據學生的學習能力、興趣✸⌚️、愛好，指導學生掌握學習方法，適應大學學習要求，製訂科學合理的學習計劃🪣🎆，並對學生選課、學習進程安排、發展方向選擇等進行指導，引導學生明確學習目的，端正學習態度，確立正確的成才目標，培養學生自主獲取知識的能力。
2.專業引導。引導學生端正專業思想，指導學生了解本專業的基本情況、發展動態、社會需求、前沿信息、發展形勢和就業趨勢，了解本專業的人才培養模式和學業要求，為學生推薦專業學習課外輔導書籍，激發學生的專業認同感和學習興趣🤛🏽🪮，提高學生專業水平🙍🏿。
3.學術指導🤵🏽♀️。指導學生積極參加學術性學科競賽🐡，開展課外讀書活動、科學研究和實踐活動🔙，有意識地培養學生的文獻和信息檢索能力、社會實踐能力和科研創新能力，提升學生的科研素養🛋。支持學生進入導師實驗室，培養學生創新實驗能力🔞。鼓勵學生參與導師的科研課題研究🚉，指導學生撰寫讀書報告🧑🏼🍼、論文寫作👩🏻🏂🏿。鼓勵學生參與各類競賽活動💇🏽♀️，並為有誌繼續深造的學生提供方向指導。
4.職業輔導💆♀️。以良好的師德師風和職業素養引導學生，引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀🥔。開展就業指導🐎，幫助學生進行職業生涯規劃和職業探索，提高學生的就業能力🏋🏻。借助導師的社會資源，為學生提供更好的就業機會。加強對學生的創業輔導🧥，積極培養學生的創業精神和創新思維🏊♂️🧑🏿🎓，為誌願創業的學生提供必要的指導和幫助🟫。
5.角色轉變。針對學生在不同學習階段的特點進行指導。對低年級學生重在幫助他們盡快完成從中學生到大學生的角色轉變，盡快融入大學的學習和生活，幫助學生樹立專業觀和打牢專業基礎；對高年級學生則重在培養專業素質、創新精神和實踐能力，對學生專業發展方向選擇🧙🏽♀️、畢業授位、報考攻讀研究生及就業創業等進行相應指導和幫助😺。
6.聯系學生。每學期初👵🏞、每學期中和每學期末須與學生見面交流，采取集體指導與個別指導相結合的方式，每學期集體指導不少於3次🧗♀️，對每個學生的個別指導不少於1次。對有特殊學業需求的學生應及時給予指導♔。
7.配合管理。協助配合教務、學生管理等部門做好相關的學生事務管理工作。
四、對學生的要求
1.尊重導師，主動與導師聯系🫸🏿▫️，尋求導師的指導和幫助。
2.每學期開學初與導師聯系🐴，匯報自己的思想🏊🏽、學業等情況，並根據導師的指導意見與本人的實際情況製定出本學期的學習與綜合素質發展計劃♈️。
3.主動認真參與導師確定的各項活動，努力培養和提高自身的科研能力與創新思維。
4.自覺遵守有關管理製度🏌️♂️。
5.客觀、公正地對導師的指導情況進行評議🙍🏻♀️。
七🌵、導師工作考核
（一）考核部門
由辦公室負責對導師的日常工作進行檢查和考核。考核工作每學年進行一次，考核結果報送領導小組備案，相關考核材料留存辦公室以備學校檢查。
考核方法
1.考核主要由導師自評（30%）、所帶學生民主評議（30%）和意昂導師製領導小組考評（40%）三部分組成。
2.學年考核主要包括🍷：學業指導、專業發展🙍🏽♂️、學術引領、職業能力指導和提升、活動開展過程記錄、指導次數，指導時間🦴，指導地點、導師工作總結等。
3.考核加分項包括：大學英語四🧘♂️、六級通過率👨🏽🎤、專業相關資格證書獲得情況等。
（三）考核結果
1.考核結果分為“優秀、合格😟、基本合格🤖、不合格”四個等次。此結果將作為教師工作年度考核、專業技術職務晉升、崗位聘任和評優評獎的重要依據之一🏄🏽♀️🎿。
2.意昂每年將評選出“優秀本科生導師”，並予以表彰和獎勵，比例不超過本科生導師總數的10%📂。同時推薦參與學校優秀本科生導師的評選。對評為優秀本科生導師的教師，在崗位評聘時給與特別關註，同等條件下優先聘崗🐰👩💼。
3.對連續工作1年以上（含1年）且考核合格的本科生導師🤹🏼♀️，在年度考核和崗位聘用工作中計算教學工作量🙏🏽，計算標準為每生每年8學時（以備案為準）🙋🏿，並根據實際情況按每生每年150元標準發放獎勵性績效。
4.對考核結果為“基本合格”或 “不合格”的🫱🏿🫷🏿，意昂將取消其評先評優資格和不提供各種晉升機會。
附件1🛂：
意昂体育本科生導師指導記錄表.doc
意昂体育
2018年11月13日